铭科教育:创新教育教学理念,激发线上课堂教学活力

十层楼 | 2020-05-13 14:23

有一句名言说得好“山应势而俊,水应时而灵,人应思而变”我们无论做什么事情,都要根据时事和环境的变化而变化,不能沉迷在自己的世界中思想僵化,一成不变。铭科教育讲师认为,课堂教学也是如此,教学改革不仅仅是教学内容的变化,更多的是教学理念、教学方法的变化。如何在线上教学中提高学员兴趣,激发教学活力。

1、提高学员兴趣,激活表扬的激励功能

铭科教育讲师认为要坚持从学员的实际情况出发,充分调动学员学习的积极性,因此讲师在直播间上课时要创设温馨的教学氛围,才能获得最大的教学效果。同时还要激发和培养学员对学习的兴趣,正确对待学员的兴趣,爱护他们的积极性,不要一出现问题,就对学员进行批评或训斥,应该正面引导,多表扬,多鼓励,绝不要吝惜如Good、Yes、OK等简单的表扬和肯定的话语,使学员上课时轻松自如,从而使他们都愿意积极参加各种训练活动。

2、帮助困难学员克服自卑心理,培养自信心

信心是成功的基石。有的学员自信心不足,例如,有的学员会说:“我们天生不是学习的料,我们身上没有学习细胞,所以啥都学不会,也不想学。”遇到这样的学员,先让他们树立自信心,再教他们学习方法,并在课堂上耐心引导,告诉他们做任何一件事情都应该踏踏实实,持之以恒,用心去做,并慢慢鼓励,不能急躁,要耐心。讲师要相信这些学员,通过自身的努力,耐心细致的帮助这些学员克服对学习自信心不足的心理障碍,让他们重新认识自我价值,唤起他们学习的兴趣,提高学习的积极性。总之,树立自信心,确立进取精神是学员学好知识的关键所在。

3、设计活动,努力创造和谐的教学氛围

如何是好的教学课堂那就是把课堂还给学员,充分发挥学员的主体作用,增加操练量,就是抓紧课堂分分秒秒。教师要精心设计课堂,设计活动,创造环境,让课堂充满活力,它能有效的解决学员缺乏学习兴趣的问题,由不敢开口说话到乐于主动举手提出问题,激起了他们的学习兴趣,使学习成绩不好的学员有了很大进步,课堂气氛日渐活跃,学员自觉学习的积极性得到普遍提高,教育教学质量稳步上升。

以上就是铭科教育创新课堂氛围的主要工作之一,铭科教育讲师认为,凡是学员能够探索出来的,讲师决不替代,让学员从教师的启发、问题、合作交流中学习,尽可能多给一点思考的时间,多给一点活动的空间,多给学员一点表现自己的机会,让学员多一点创造的信心,多一点成功的体验。

喜欢数码科技资讯的你,就记得点击订阅啦。
关注「锋潮评测室」微信公众号【微信号:fengchaopingceshi】,还会送上更多你想要的哦~

相关标签: 在线教育
15
篮球即时比分 排列五走势图大星彩票 熊猫棋牌 官方版 新快三qq群 宁夏11选5预测号码 3d试机号 nba三分球排行榜 辉煌棋牌怎么打开不了 下载乐乐安徽麻将 青海十一选五走势图表 跌破发行价的股票有 开元棋牌官网下载地址 5分快3骗局赢500返50 上海11选5中奖金额表 3d试机号开机号码 江西新十一选五多乐彩 20选5开奖中奖